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Matemáticas en la Calle. Nos vamos a Guadalcacín, Prado del Rey, Algodonales y Algar.

MATEMÁTICAS EN LA CALLE El papel del juego en la educación matemáticaMiguel de Guzmán OzámizUniversidad Complutense de Madrid En colaboración con la Excma. Diputación Provincial de Cádiz, se han organizado 4 sesiones de la actividad en 4 pueblos de la provincia de Cádiz. El calendario previsto es el siguiente:
  • 5 de mayo de 2007 en Guadalcacín
  • 12 de mayo de 2007 en Prado del Rey
  • 2 de junio de 2007 en Algodonales
  • 9 de Junio de 2007 en Algar.
La necesidad de llevar las Matemáticas a la calle y completar la oferta de actividades de forma que llegue a todos, lleva a la delegación de la Sociedad S.A.E.M. Thales en Cádiz a poner en marcha la actividad Matemáticas en la Calle en los cuatro pueblos de la provincia de Cádiz. Finalidades de la actividad:
  • Divulgar, popularizar y fomentar el placer por las Matemáticas, desarrollando una actitud positiva hacia las mismas.
  • Contribuir a la mejora del aprendizaje de las Matemáticas.
  • Promover conductas de colaboración y respeto entre personas con diferentes edades y formación.
  • Eliminar la mala imagen que se asocia a las Matemáticas, mostrando que hacer Matemáticas puede ser algo divertido y un estimulante desafío que propicie la aventura del pensamiento y la creatividad.
  • Acercar las matemáticas a la sociedad de manera lúdica.
  • Estimular la imaginación, la capacidad de decisión, el pensamiento divergente y la habilidad para enfrentarse a nuevas situaciones y resolver problemas imprevistos.
  • Animar a utilizar maneras saludables de ocupar sus ratos de ocio.
  • Propiciar la participación de alumnos, profesores y ciudadanos en actividades matemáticas.
  • Favorecer en la comunidad una reflexión que posibilite el aprecio que las matemáticas, sin duda, se merecen como instrumento de comprensión del mundo actual.
  • Favorecer el razonamiento ante situaciones problemáticas.
Desarrollo de la actividad: DESTINATARIOS: Esta actividad está dirigida al público en general, a todas las personas sea cual sea su edad. Todos y todas pueden disfrutar intentando resolver los “retos” que se les proponen. Previamente a la fecha de celebración se dará publicidad de la misma a través de las Direcciones y A.P.A.s de todos los Centros Escolares, así como en los Boletines Informativos y Noticieros Locales. Los Centros que así lo deseen podrán solicitar información sobre los diferentes juegos, para darla a conocer entre su alumnado. METODOLOGÍA: La actividad “Matemáticas en la calle”, como su nombre indica se realiza en un sitio abierto y de paso. Se elegirá alguna plaza céntrica y con habitual afluencia de público. Los diferentes juegos se distribuyen en distintas mesas. Junto a ellas se situarán paneles con textos explicativos de cada uno de los juegos. Sobre las mesas se situarán fichas explicativas o situaciones modelo. Los monitores y monitoras, que estarán junto a las mesas, asesorarán y animarán a todas las personas que se acerquen a participar: darán pistas, plantearán situaciones previas o más sencillas, propondrán nuevas situaciones, etc. Cada persona podrá jugar o resolver la situación que prefiera. TEMPORALIZACIÓN: La actividad “Matemáticas en la calle” se desarrollará durante la mañana de un sábado (unas cuatro horas). CONTENIDO: Se presentan diferentes juegos, entre los que se encuentran:
  • Rompecabezas planos: - Tangram (puzzle chino)
  • Poliminós: Pentaminós
  • Hexamantes
  • Rompecabezas espaciales: - El cubo soma
  • Policubos
  • Juegos de tablero: Tres en raya aúreo, circuito algebraico, ...
  • Solitarios: Torres de Hanoi, pirámide de bolas, ...
  • Demostración de teoremas: Pitágoras
  • Pesca de números
  • Juegos topológicos
  • Poliedros regulares (Omnipoliedro)
RECURSOS: La S.A.E.M. THALES aporta todo el material manipulativo necesario en los distintos Juegos y los paneles informativos, así como los monitores y monitoras que serán componentes o afines de dicha Sociedad Matemática Thales. La Concejalía deberá aportar:
  • Unas 20 mesas (caballetes y tableros), de aproximadamente 2 metros cuadrados cada una.
  • Cartelería informativa de dicha actividad, indicando: día, lugar, horario y equipo de trabajo (S.A.E.M. Thales).
PRESUPUESTO: Contactar a través del teléfono o dirección web correspondiente a la S.A.E.M.”THALES” CÁDIZ. S.A.E.M. Thales de Cádiz                Centro de documentación Thales Departamento de Matemáticas.           C.A.S.E.M. Campus del Río San Pedro s/n           11510 Puerto Real (Cádiz) Teléfono y fax 956 01 60 50                E-mail: thales.matematicas@uca.es