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Actualizado: hace 2 horas 39 mins

Conclusiones los Seminarios 2016

Vie, 2017-05-19 18:27

Hacemos públicos los documentos correspondientes a las conclusiones de los Seminarios Federales celebrados a lo largo de 2016, estos son los siguientes:

  • Matemáticas y Bilingüismo
  • Recursos manipulativos y tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje de la Geometría
  • El papel del profesorado de Matemáticas para la promoción de los estudios científicos e ingenierías y para la ciudadanía

Se pueden descargar en los enlaces inferiores

Inscripciones XXVIII Olimpiada

Lun, 2017-05-08 11:23

Ya está disponible el programa de actos de la XXVIII Olimpiada. Puedes consultar también la información sobre la Residencia Universitaria Alfonso VIII, sede de la XXVIII Olimpiada.

Si eres uno de los alumnos seleccionados, rellena en cuanto puedas nuestro formulario de inscripción. Necesitarás un código de verificación que te habrá facilitado el coordinador/a de tu comunidad. Deberías tener disponible, también, un fichero electrónico con tu fotografía (tipo carnet).

Recuerda que deberás entregar a tu coordinador/a el permiso para participar, firmado por tus padres, así como tu aceptación de las normas de convivencia, también debidamente firmada. Consulta, también, el material que debes llevar contigo.

(Los coordinadores debéis rellenar vuestro propio formulario de inscripción del profesorado.)

Sede XXVIII Olimpiada

Lun, 2017-05-08 10:55

La sede de la XXVIII Olimpiada de la FESPM será la residencia universitaria Alfonso VIII. Su dirección es calle Real de Burgos, 2A, 47011 Valladolid.

Programa Valladolid 2017

Lun, 2017-05-08 10:50

Podéis consultar el programa de la XXVII Olimpiada en este enlace.

Matemáticas para el turismo y por doquier

Lun, 2017-05-08 09:00

Podéis descargaros la propuesta para el XVIII Día escolar de las matemàticas, publicada en la revista Suma, en este enlace.

Seminario federal “STEM DESDE LAS MATEMÁTICAS”

Mar, 2017-02-07 15:51

Desde hace años viene siendo un acrónimo muy usado: Science, Technology, Engineering y Mathematics que sirve para designar las disciplinas académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Las sociedades modernas tienen en este espacio el motor de crecimiento, el factor de valor añadido en sus economías.

La UE en Europa y la National Science Fountation en Estados Unidos viene promocionando este enfoque en la educación con bastantes esfuerzos. En Europa uno de los programas que más destacan es Scientix que se define como la comunidad para la enseñanza de las ciencias en Europa. Su objetivo final es el siguiente: "Queremos que haya más estudiantes de ciencias, en las llamadas carreras CTIM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), porque en el futuro va a haber un déficit de científicos".

La comunidad, creada en 2009, tiene unos 7.000 miembros entre docentes, investigadores y padres. Una primera mirada muestra un total de cerca de 49 proyectos que haciendo el filtro de matemáticas se reducen a 5. Eso no significa que haya una ausencia de matemáticas sino que son pocos los que centran en la matemática su desarrollo.

La educación STEM tiene una estrecha relación con el aprendizaje basado en proyectos y con un tema que ya ha sido objeto de curso en el marco de la matemática: la matemática en la vida cotidiana. La principal diferencia es que en STEM la inmensa mayoría de los proyectos se ubican en los planos científicos y tecnológicos.

Por otra parte promover que cada día existan más vocaciones hacia la ciencia y la tecnología pasa por hacer una educación matemática muchos más atractiva para los estudiantes y sus familias. Una de las estrategias es promover que sea conocido el valor de la matemática en el desarrollo de los proyectos tecnológicos como espacio que facilita el encontrar puestos de trabajo en la economía del conocimiento. La capacidad de resolver problemas es un aporte que la matemática ofrece.

Desde la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemática y la OEI en los años precedentes se han venido realizando cursos sobre matemática para la vida cotidiana (Castro Urdiales, 2015) y sobre El papel del profesorado de matemáticas para la promoción de los estudios científicos e ingenierías y para los ciudadanos (Madrid, 2016) y dando continuidad a la temática se quiere realizar este curso para que tenga un objetivo práctico y es el de empezar a promover la realización proyectos STEM que centren en la matemática su trabajo cubriendo contenidos del programa.

Dentro del seminario se tendrá una parte práctica que tiene por objetivo generar al final del al menos 2 proyectos STEM que tengan como elemento central la matemática.

Más información en el documento adjunto

Acuerdo con la Fundación Descubre

Dom, 2017-02-05 11:35

La Fundación Descubre firma acuerdos con la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas y la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales para el fomento de la cultura científica en Andalucía.

Ambos convenios marco, ratificados en Sevilla, tienen como objetivo la cooperación entre las tres entidades para la organización de actividades relacionadas con la divulgación de las matemáticas.

Ver nota de prensa adjunta