Nuestro objetivo es presentar los aspectos más importantes que cabe destacar en la fotografía: La fotografía como ciencia, técnica y arte; y, lo que es más importante, como manera didáctica para estudiar dichos aspectos en la escuela. Introduciendo además, y como, manera de ejemplo una experiencia realizada por nosotros mismos en una escuela.

Desde hace tiempo se pretende una didáctica de la ciencia lo más cerca del niño, y, por tanto, que relacione aquellos aspectos y conceptos científicos con la experiencia empírica. Como es sabido la fotografía se nutre con muchos elementos de base científica que podrían servir de nexo entre el niño, la realidad, y las experiencias con base científica necesaria para este campo de la fotografía.

Más que ciencia podríamos decir que la fotografía se trata de una técnica, claro está, con mucho fundamento científico. Además el conocer este aspecto de la fotografía, además de ayudar a conocer los otros dos citados, sería de por sí un objetivo didáctico. La fotografía es un instrumento muy útil en la vida; por ello es importante conocer su técnica para sacarle el máximo provecho.

Nadie pone ya en cuestión que la fotografía es un arte y que para desarrollarse necesita del conocimiento de los fundamentos científico y técnico que tiene. Pero desde luego como arte debe ya ser conocido, y, como no, llevado a la escuela; hay otros artes que están en la escuela, por ello aunque la fotografía sea reciente debe tener un sitio en la misma, sobre todo porque es un arte que está al alcance de cualquiera en todos los sentidos.

Para terminar decir que la fotografía además es un medio para llevar, o que los niños lleven, a la escuela las imágenes de la realidad que no pueden entrar en ella.

La historia de la fotografía se inicia en el siglo XVI, en que J.B. Porta observó las imágenes que se formaban en una cámara oscura.

Schulze en 1727 y Hellot en l737 comprobaron que ciertas sales de plata se ennegrecen por la acción de la luz y hacia l802 Davy y Wedgwood conseguían obtener imágenes aprovechando el ennegrecimiento del cloruro de plata. Pero se desconocían procedimientos para eliminar el material sensible no impresionado, que, al obscurecerse borraba la imagen.

Herschel había descubierto en l8l9 que el tiosulfato sódico (incorrectamente denominado hiposulfito) disolvía el cloruro de plata no impresionado y en l839 lo recomendaba. como fijador de la imagen, pero su empleo corno tal se debe a Reade, quien también introdujo la palabra fotografía.

Entre l820 y l830 Níepce utilizó como material sensible betún Judea en sus heliografías; desde 1829 L. Daguerre colaboro con él y, a su muerte, con su hijo, hasta que en l839 presentó la daguerrotipia: exposición en cámara obscura de láminas de plata o cobre sensibilizadas con ioduro de plata y posterior eliminación del material inalterado con bisulfato.

La popularidad que alcanzó el invento hizo que no se prestara gran atención al precursor de la moderna fotografía, Talbolt, quien en su calitipia (1840) empleaba yoduro bañado en ácido gálico y nitrato de plata; un revelado posterior con más ácido gálico y nitrato de plata en solución facilitaba imágenes escasamente visibles. Utilizando tiosulfato como fijador se obtenía un negativo cuyos blancos y negros correspondían a la inversa con los del original; con ello descubría la imagen latente, el revelado químico y los negativos que pueden copiarse.

En 1851 Archer popularizó el metodo de placa húmeda, en el que las láminas de vidrio preparadas con ioduro y bromuro potásicos disueltos en colodión se sensibilizaban poco antes de tomar la fotografía y se exponían aún húmedas. El tedioso procedimiento fue desplazado en 1871 por la placa seca de Madox, quien preparaba suspensiones de sales fotosensibles en una solución de gelatina.

Luego los procesos fueron rápidos: Eastman ideó la película en rollo (l883-84) utilizada en las primeras cámaras Kodak (1888) y perfeccionada por Goodwin, que permitía la aparición de la cinematografía. Los descubrimientos de Vogel (1873) sobre la sensibilidad selectiva de ciertas emulsiones a determinadas radiaciones del espectro prepararon el camino a la fotografía en color.

Aumentó considerablemente la sensibilidad de las placas, no sólo a la luz, sino a las radiaciones del espectro visible y surgió toda una familia de lentes corregidas y objetivos especiales destinados a reducir los defectos de enfoque y las aberraciones ópticas.