Recursos materiales

En cuanto a los recursos materiales, aún cuando el lápiz y el papel, o la tiza y la pizarra, y el libro de texto siguen siendo materiales imprescindibles en una clase de matemáticas, quedan ya lejos los tiempos en que éstos eran los únicos recursos didácticos que un profesor/a de este área poseía. Hoy en día, tenemos a nuestro alcance una amplia gama de recursos materiales aunque, en muchos casos, no se dispone de presupuesto en el centro educativo para poner a disposición del profesorado dichos recursos. Entre ellos se pueden mencionar: la calculadora científica, el ordenador, las cintas de vídeo, las diapositivas, los retroproyectores, etc. Es misión del profesor/a gestionar racionalmente su uso para permitir un aprovechamiento óptimo de los alumnos/as.

Los recursos materiales que se utilizan en esta unidad son los siguientes: libros de texto, calculadoras científicas, hojas de papel milimetrado, ordenadores y, si es posible, calculadoras gráficas. También sería deseable poder contar con un Display que permitiese que, en un aula, todos los alumnos/as pudiesen observar en una pantalla de proyección lo que el profesor/a u otro alumno/a hiciera en el ordenador, pero esto, desgraciadamente, está fuera del alcance económico de un centro público.

El espacio físico en el que se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje tiene, en esta unidad en particular, dos escenarios distintos y, a veces, simultáneos: el aula del grupo en cuestión y el aula de informática. En el aula de informática los alumnos/as manejarán el conocido programa DERIVE, en su aspecto de herramienta fácil de manejar para la representación gráfica de funciones, ya que es un aspecto muy importante de la Unidad Didáctica el método gráfico de resolución de los sistemas de ecuaciones.

© Jesús Duarte y Juanma Sánchez