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Experiencias

Artículos relacionados con experiencias para el aula

Una experiencia docente en estadística. Análisis comparativo licenciatura - grado

Desde el curso 2007-2008, se ha desarrollado una actividad grupal en laasignatura Estadística II (Programa Innovación Educativa) titulación de ADE-Derecho. El objetivo de ésta ha sido el trabajo de algunos temas y ejercitar las competencias de trabajo en grupo, capacidad organizativa y comunicativa.

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Las matemáticas de la violencia de género

Con motivo del día contra la Violencia de Género, y como parte de las actividades realizadas dentro del Plan de Igualdad del Centro, se han realizado varios estudios estadísticos en el I. E. S. La Laguna, de El Padul, Granada, con alumnas y alumnos de 1º de E.S.O. cuyo punto de partida han sido las víctimas del año 2010.

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El aprendizaje de la Estadística basado en proyectos de investigación

Presentamos nuestra propuesta de reestructuración de la asignatura de Estadística de los grados en Ciencia y Tecnología de los Alimentos y en Nutrición Humana y Dietética bajo el paradigma del aprendizaje basado en problemas. Siguiendo esta metodología, el estudiante trabaja en proyectos de investigación, de forma que completar el proyecto supone analizar, entender e integrar los conceptos teóricos estudiados.

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El taller de olimpiada Matemática. Una ocasión para la buena práctica

En el contexto de desarrollo de las competencias del alumnado, proponemos una vía metodológica que agiliza la habitual rigidez del curriculum de las matemáticas, haciendo uso de TICS, aulas virtuales, y aprendizaje colaborativo en red.
Establecemos el blog de aula y la exposición de presentaciones en el aula, como medio para dotar a la evaluación de su carácter social, lo que proporciona a la actividad una componente motivadora muy importante.
Consideramos que el trabajo en grupo es el marco ideal para el desarrollo de las competencias.

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Hilando las Matemáticas. Performance matemática para familias

Hilando las matemáticas es una performance que incorpora elementos teatrales, musicales y dibujos animados. La obra está dirigida a todo tipo de público .Se ha representado en distintas ciudades la provincia de Cádiz. En la Diputación Provincial se representó para un público familiar, mientras que en el VI encuentro de los jóvenes investigadores, celebrado en San Fernando, se realizó para un público adolescente. Ha sido finalista de la XII edición del concurso Ciencia en Acción en la modalidad de Puesta en Escena.

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Escalera hacia el cielo

El presente artículo recoge la investigación científica que realizaron tres profesores de matemáticas y tecnología acerca de la estabilidad de estructuras crecientes. Durante la misma dedujeron la posibilidad de construir una escalera, simplemente apoyando peldaños uno encima de otro, que pueda unir dos puntos a diferente altura y desplazados horizontalmente cualquier distancia por grande que esta sea. El resultado está basado en el desplazamiento del centro de gravedad según la sucesión semiarmónica que da origen a una curva especial de estabilidad.

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Una experiencia heurística en 1º de bachillerato de ciencias

Esta experiencia de geometría analítica pretende estimular la capacidad de inventiva en el alumnado de 1º de Bachillerato en Ciencias. En este proyecto los alumnos utilizarán el método de Polya para resolver problemas.

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Paseos matemáticos por Alcalá la Real. Una idea de trabajo para el proyecto integrado de matemáticas.

Este artículo pretende por un lado, reivindicar la importancia que puede tener en el currículo el proyecto integrado de matemáticas. Cómo, esta materia se puede convertir en el lugar ideal para llevar a cabo proyectos que aporten otro punto de la vista de las matemáticas al alumnado y que, muchas veces, el currículo ajustado de la materia de matemáticas no permite realizar. Y por otro lado, el artículo cuenta, los entresijos de uno de los proyectos llevado a cabo en dicha materia, el proyecto titulado paseos matemáticos por Alcalá la Real.

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