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Ideas para el aula del número 75

  • Estalmat: una experiencia con cerillas.

Francisco T. Sánchez Cobo. Universidad de Jaén. Ángela Capel Cuevas. I.E.S. Huarte de San Juan.

2010, Vol. 27(2), no 75, pp. 57-64

Resumen: En este trabajo mostramos los resultados de una experiencia llevada a cabo en el campo de la resolución de problemas. Se presentan las diversas estrategias seguidas, planes empleados, así como distintas extensiones de los problemas propuestos. También queremos significar la relevancia de la resolución de problemas dentro del currículo matemático no universitario.

Abstract: In this paper we show the results of an experience carried out in the field of problem solving. The variety of strategies and plans we have followed are presented, as well as, different generalizations of the proposed problems. We also want to emphasize the importance of the problems solving within the mathematical curriculum out of the university.

  • Estadística Bidimensional.

José Mª Chacón Íñigo. I.E.S. Llanes, Sevilla.

2010, Vol. 27(2), nº 75, pp. 65-81

Resumen: En esta  “TIC” se muestran opciones y se abordan programas para trabajar en el aula la enseñanza y el estudio de Estadística bidimensional en el bachillerato. Se van a proponer sencillas actividades que se pueden realizar con software libre, con software comercial y con calculadoras gráficas (sin describir los programas ni comandos e instrucciones para utilizarlos).