Pasar al contenido principal
Revista EPSILON de la SAEM THALES. ISSN: 2340-714X Revista EPSILON de la SAEM THALES. ISSN: 2340-714X

Menú principal

  • SAEM THALES

Menú secundario

  • Instituto  GeoGebra de Andalucía
  • Proyecto Estalmat

Menú

  • Normas para la publicación
  • Números publicados
  • Semantic Views demo
  • Tag Cloud

Números publicados

Año: 2022

  • Épsilon 112
  • Épsilon 111
  • Épsilon 110

Año: 2021

  • Épsilon 109
  • Épsilon 108
  • Épsilon 107

Año: 2020

  • Épsilon 106
  • Épsilon 105
  • Épsilon 104

Año: 2019

  • Épsilon 103
  • Épsilon 102
  • Épsilon 101

Año: 2018

  • Épsilon 100
  • Épsilon 99
  • Épsilon 98

Año: 2017

  • Épsilon 97
  • Épsilon 96
  • Épsilon 95

Año: 2016

  • Épsilon 94
  • Épsilon 93
  • Épsilon 92

Año: 2015

  • Épsilon 91
  • Épsilon 90
  • Épsilon 89

Año: 2014

  • Épsilon 88
  • Épsilon 87
  • Épsilon 86

Año: 2013

  • Épsilon 85
  • Épsilon 84
  • Épsilon 83

Año: 2012

  • Épsilon 82
  • Épsilon 81
  • Épsilon 80

Año: 2011

  • Épsilon 79
  • Épsilon 78
  • Épsilon 77

Año: 2010

  • Épsilon 76
  • Épsilon 75

Números anteriores al 66 (año 2006): Antigua web

Usted está aquí

Principal

EPSILON Nº 95, año 2017

Icono PDF epsilon95.pdf
  • La geometría analítica de Alberto Lista
  • Contextos y propuestas para la enseñanza de la estadística y la probabilidad en Educación Infantil: un itinerario didáctico
  • La influencia del uso del tiempo en el rendimiento académico en Matemáticas
  • Desarrollo de procesos matemáticos a través del juego en Educación Infantil
  • Sentido espacial en el inicio de la escritura en Educación Primaria
  • Modelado e impresión 3D como recurso didáctico en el aprendizaje de la probabilidad
  • La definición frecuentista de probabilidad a través de la simulación con el lenguaje de programación R
  • RINCÓN “SAPERE AUDE”... ¿resolviendo problemas?

  Los contenidos de esta Web están sujetos a una licencia de Creative Commons

Alojado en CICA

Epsilon en las bases de datos

(Haga clic sobre la imagen para ir al sitio)