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La puesta en juego de actividades propias del quehacer matemático mediadas por el empleo de un software de geometría dinámica

Es innegable que el trabajo con tecnologías digitales en los procesos de en- señanza y aprendizaje de la matemática se hace presente en los diferentes niveles del sistema educativo. A su vez el empleo de las mismas compone una preocupación central para los investigadores en Educación Matemática.

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