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rendimiento académico; Estadística; educación estadística; razonamiento cuantitativo; autoeficacia; inteligencia fluida; capital económico cultural; razonamiento visoespacial; género.

Factores asociados al rendimiento académico en un curso de introducción a la Estadística en Costa Rica

El presente estudio analiza la relación de seis variables (que han sido asociadas con el desempeño en cursos de matemática) con el rendimiento en un curso de introducción a la Estadística: razonamiento cuantitativo, inteligencia fluida, autoeficacia matemática, razonamiento viso-espacial, sexo y capital cultural-económico. Se analiza la información de las seis variables mencionadas y la nota obtenida en el curso Estadística Introductoria de 73 estudiantes de la carrera de Estadística de la Universidad de Costa Rica.

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