Enseñanza del sentido estocástico en primero de primaria. Un libro de texto basado en resultados de investigación

Los principios que deben regir la enseñanza del sentido estocástico en los primeros años de la Educación Primaria están consolidados en la literatura científica. No obstante, supone un reto transferir estos principios a un formato de libro de texto dadas las limitaciones del mismo. En la secuencia didáctica que se presenta se combinan las actividades de ordenación de sucesos para trabajar el significado intuitivo de la probabilidad, los juegos de azar -justos e injustos- y la elaboración de conjeturas. La propuesta se enmarca en la creación de un libro de texto para primero de Educación Primaria.