Armas, Tulio Amaya De

Corporación Universitaria del Caribe (Colombia)
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Dificultades de los estudiantes de once grado al hacer transformaciones de representaciones de una función

22 de Abr de 2015

Tradicionalmente, ha sido problemático el aprendizaje del concepto de función. En este trabajo se reportan los hallazgos de una investigación en donde se analizaron las dificultades presentadas por estudiantes de once grado al hacer transformaciones de representaciones de una función, con el registro tabular como registro principal. Para recoger la información se aplicó un cuestionario, con una situación que involucra el concepto de función.