En este artículo se presenta el enunciado y solución de un problema propuesto en las olimpiadas Thales de Granada para resolver en equipos de tres estudiantes de sexto de Primaria. Se muestran las soluciones y el potencial para llevarlo al aula y desarrollar el sentido matemático.
Este artículo recopila los problemas propuestos en las olimpiadas de THALES para estudiantes de sexto de primaria, realizadas en Granada en 2026. Las actividades están organizadas en tres rondas: equipos, velocidad y relevos. Las distintas pruebas están diseñadas para ser resueltas en equipos de tres estudiantes. De esta forma, los distintos retos pretenden promover el desarrollo de distintos sentidos matemáticos. Finalmente, se incluyen las soluciones de las tres pruebas, así como algunas recomendaciones para los profesores que quieran llevarlas a cabo como recurso de clase.
El presente trabajo desarrolló e implementó una propuesta de innovación docente cuyo fin es la enseñanza de las progresiones aritméticas en el tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria. Se propuso llevar a cabo una enseñanza focalizada en la notación. En particular, se buscó el consenso del alumnado en la elección de la notación utilizada como un elemento potenciador de la comprensión de los contenidos y facilitador para la resolución de problemas.