Tras la ceremonia de entrega de premios realizada el pasado 6 de abril de 2022  en el salón de plenos del Ayuntamiento de Gibraleón, se presenta a continuación los cinco finalistas que representarán a la provincia de Huelva en la Fase Regional de la XXXVII Olimpiada Matemática Thales que se celebrará entre el 11 y el 14 de mayo en Málaga:

• Almendros Gómez, A. del IES Diego de Guzmán y Quesada.
• García Solís, M. del IES San Antonio.
• Lai, I.J. del IES Odiel.
• Martínez Rodríguez, D. del IES Fuente Juncal.
• Mora Cordero, A. del IES El Sur.
• Serea, E. del IES Delgado Hernández.

¡ENHORABUENA A TODOS/AS!

Reunida la Comisión de Profesores de la SAEM Thales, y tras una larga deliberación, acordó que los/as finalistas de la 37 Edición de la OMT (2022), en su fase provincial celebrada en Gibraleón el pasado día 12 de marzo de 2022, son, por ORDEN ALFABÉTICO, los/as siguientes:

• Almendros Gómez, A. del IES Diego de Guzmán y Quesada.
• Aznar Tejero, M. del IES Odiel.
• García Solís, M. del IES San Antonio.
• Juliet Lai, I. del IES Odiel.
• Martínez Rodríguez, D. del IES Fuente Juncal.
• Mora Cordero, A. del IES El Sur.
• Rodríguez García, A. del Colegio Colón Maristas.
• Sánchez Aguilar, L. del Colegio Colón Maristas.
• Serea, E. del IES Delgado Hernández.
• Toro González, E. del IES Dolmen de Soto.

¡ENHORABUENA A TODOS/AS!

NOTA: El orden en el que aparece el listado anterior no significa el orden de puntuación obtenido en la prueba.

El próximo 6 de abril de 2022 a las 18.00 horas será la ceremonia de entrega de premios en el salón de plenos del Ayuntamiento de Gibraleón. En esta se desvelarán los cinco primeros finalistas que representarán a la provincia de Huelva en la Fase Regional de la XXXVII Olimpiada Matemática Thales que se celebrará entre el 11 y el 14 de mayo en Málaga.

Sólo pueden ir dos acompañantes por cada clasificado/a y su profesor/a.

El dia 02/06/2021 se cumple los 40 años de la formalización de SAEM THALES en Huelva. Fue el 2 de junio de 1981, cuando esta sociedad empezó a caminar.

La  Radio Andalucía Información se hizo eco de la noticia y contactó con el Prof. Sixto Romero Sánchez  para hablar en el programa Andalucía Educativa sobre los cuarenta años de dedicación por parte del profesorado de matemáticas de nuestra comunidad andaluza, para contribuir, desde los inicios de creación de la SAEM Thales,  a la mejora del binomio Enseñanza/Aprendizaje de las Matemáticas.

Podéis acceder a la entrevista completa en el enlace:

https://www.canalsur.es/radio/programas/andalucia-educativa/detalle/17273825.html?video=1723689

JOYITA DE CUMPLEAÑOS
Realizando un solo corte recto a una tarta, obtenemos dos trozos. Con un segundo corte recto que cruce el anterior, conseguimos cuatro trozos y con un tercer corte recto podemos llegar a siete trozos de tarta.  ¿Cuál es el mayor número de trozos que se pueden conseguir con 9 cortes rectos? Estoy convencido que fácilmente, podéis llegar a conseguir la regla general para cualquier número "n" de cortes.  

NOTA. Una ayuda, tened en consideracion los cruces.  ¡Este ejemplo os puede ayudar a quedar bien en las fiestas de cumpleaños,  si hacéis bien los cruces!

Reunido la Comisión de Profesores de la SAEM Thales, acuerdan que los/as clasificados de la 36ª Edición de la OMT (2021), en su fase Regional celebrada online del 15 al 23 de mayo de 2021, que van a represntar a Andalucía en su FASE NACIONAL el próximo 26 de junio de 2021 son los/as siguientes:

PROVINCIA DE CÁDIZ:

Millán Ramírez, R.

Vico Pérez, P.

PROVINCIA DE HUELVA:

Olivares Rodríguez, J.

PROVINCIA DE JAÉN:

Cubero Lozano, D.

Cuadros Dorantes, F.

PROVINCIA DE SEVILLA:

Calleja Muñoz, F.

Del mismo modo, el equipo ganador de la PRUEBA POR EQUIPOS ha sido el formado por:

Vico Pérez, P. de San Roque (Cádiz).

Vilar Artero, A. de Huércal-Overa (Almería).

Olivares Rodríguez, J. de Huelva.

Coego Baena, J. de Málaga.

Paniagua Arias, P. de Melilla.

Reyes Ortega, V de Granada.

Por último, se acuerda otorgar el PREMIO PACO ANILLO, por la originalidad y creatividad mostrada en el desarrollo y resolución de problemas al alumno:

Calleja Muñoz, F de Sevilla.

¡ENHORABUENA A TODOS/AS!

Las pruebas para la selección deL alumnado del Proyecto nacional Estalmat, Sede de Andalucía, se realizarán en una doble modalidad (online y presencial) y también, debido a las circunstancias especiales de 2020 y 2021, habrá dos convocatorias diferentes: una para nacidos 2008 y 2009 y otra para los nacidos en 2007.

El plazo de inscripción comienza el 5 de mayo y finalizará el 2 de junio a las 23:59 horas. Los enlaces con las bases de la convocatoria y el formulario de inscripción son:

Bases de la convocatoria 2008 y 2009

Formulario de inscripción para 2008 y 2009(link is external)

Bases de la convocatoria 2007

Formulario de inscripción para 2007(link is external)

Os invitamos a que abráis el video de youtube.

https://youtu.be/ZHYDNzxzpmg

sobre una experiencia enmarcada en la difusión de la investigación realizada en la Universidad de Huelva en colaboración con el Instituto de Enseñanza Secundaria La Marisma de Huelva. Han participado, bajo la dirección de Rocío Benítez y Sixto Romero, dos alumnos del citado centro: Ilias Berlhoudan y Cristan Flores.

Bajo el amparo de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía, Fondo de Desarrollo Regional de la Unión Europea, la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación de la Universidad de Huelva, el Grupo PAI 749 Modelización, Matemáticas, Redes y Multimedia está organizada por la Unidad de Cultura Científica, y la colaboración de la FECYT.

En esta actividad se presentan diferentes conceptos matemáticos que se pueden tocar: sucesión de Fibonacci, número aúreo y el número primo, utilizados de forma lúdica por Illias y Cristian. Es una buena oportunidad para que alumnos de segundo y tercero de secundaria, como es el caso, utlicen conceptos que normalmente no se utilizan en el aula. Somos de la opinión que a una buena parte de alumnos, en esta etapa escolar, se les podía enseñar de manera reglada la matemática elemental desde un punto de vista superior (base del discurso del Matemático alemán Félix Klein).

Esperemos que os guste.

¡Salud y Ciencia!

#rincóndethales