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Crónica de la 33ª Olimpiada Matemática THALES

Cientos de profesores y miles de alumnos convivieron un sábado con las Matemáticas

Un año más: ilusión, rigor y buen trabajo. Cientos de profesores y miles de niños, en Andalucía, han demostrado que un fin de semana puede ser provechoso haciendo Matemáticas con la convivencia por bandera en la 33ª Olimpiada Matemática THALES.

Fue la mañana del sábado 18 de marzo, y en MÁLAGA se realizó simultáneamente en 6 centros educativos: Antequera, Alhaurín el Grande, Marbella, Vélez-Málaga, Ronda y Málaga capital.

En esta provincia se inscribieron 392 alumnos, de un total de 63 centros educativos públicos, concertados y privados, que han tenido que resolver, en un periodo de tiempo no superior a dos horas, 6 problemas de muy diversas temáticas:geometría, álgebra, lógica, estadística, aritmética … como en el resto de las provincias.

 

Al mismo tiempo que el alumnado estaba realizando la prueba, se presentaron a sus padres y profesores los problemas que ellos estaban realizando y las actividades que llevamos a cabo la SAEM THALES en Andalucía y en particular en la provincia de Málaga.

 

En CÁDIZ se celebró en Alcalá de los Gazules con casi 300 estudiantes provenientes de centros educativos de toda la provincia. Hay que agradecer a la Diputación Provincial que facilitara la participación poniendo a nuestra disposición autobuses que partiendo de Olvera, La Linea, Cádiz y Sanlúcar recorrieron toda la provincia recogiendo a los participantes.

 

El alumnado, tras buscar de forma insistente y razonada los cincos números que sólo sumaban tres cantidades fijas para conseguir la bici del segundo problema, recibió diversos obsequios de la UCA, SM y Diputación. Y terminaron la jornada compartiendo sus conocimientos matemáticos en la prueba por equipos.

 

El Colegio Moliére de HUELVA, en el centenario de su creación, fue el anfitrión de 30 centros de la provincia de Huelva y 200 estudiantes de 2º de ESO. Gracias a su Directora, Director de la Fundación y, sobre todo, a los profesores del Departamento de Matemáticas del citado centro.

Tras la celebración de la prueba, donde los alumnos utilizaron sus conocimientos geométricos para descubrir el logo del cuadrado pasado de vueltas del 4º problema con forma de cara de Mickey Mouse, se realizaron diversas actividades de convivencia, incluida una visita guiada al muelle del Tinto.

Como siempre ese día fue una gran fiesta de las Matemáticas. En SEVILLA se celebró en la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla. Comenzó en el salón de actos donde fue imposible que entraran los más de 427 alumnos de 70 centros diferentes que se dieron cita allí, por lo que tuvimos que “duplicar” el acto de apertura de las Olimpiadas. Los alumnos calcularon las variaciones porcentuales del quinto problema utilizando diversas técnicas algebraicas o numéricas.

Con un magnifico día soleado, se celebró conjuntamente con la XXI Olimpiada para primaria, donde los 213 chicos de sexto realizaron su gynkana en el campus de Reina Mercedes. Y también se expusieron los paneles con los ganadores del XXV Concurso de Fotografía y  Matemáticas y del XVIII Concurso de Imágenes Matemáticas.

 

Un total de 455 alumnos de segundo de ESO de 60 centros en CÓRDOBA utilizaron de forma brillante la lógica para determinar el número de votos en las elecciones que se repitieron del tercer problema de la prueba. Ésta la hicieron en tres sedes, el aulario del campus de Rabanales, el IES Los Pedroches, de Pozoblanco, y el IES Marqués de Comares, de Lucena.

Las autoridades le dieron la bienvenida a las 9.30 de la mañana y a las 10.30 comenzaron la prueba como en el resto de las provincias.

 

En ALMERÍA se ambientó todo el IES Santo Domingo de El Ejido de Alicía en el País de las Maravillas, para recibir a los 476 alumnos inscritos y 81 profesores de 44 centros. Con la magia de ese libro, los alumnos desarrollaron su imaginación para encontrar los seis tesoros en el sexto problema. Una vez terminada la prueba, participaron en un bingo matemático y compartieron unas gigantescas paellas.

La jornada terminó por la tarde participando en alguno de los tres talleres que se dieron sobre códigos QR, los cubos de Rubick, y, como no, sobre magia.

En GRANADA los 398 olímpicos inscritos de 60 centros utilizaron todas sus habilidades numéricas para determinar las cantidades de aceitunas del Stand de Jaén del primer problema, así como la cantidad de aceite que producían.

Al igual que en Sevilla, compartieron jornada con alumnos de primaria. Se agruparon en 81 equipos de 3 alumnos, de 39 centros, para participar en la XXI Olimpiada. Mientras el alumnado realizaba las pruebas, se montó un taller con materiales manipulativos. Y se charló con los profesores acompañantes de temas generales donde se repartieron los diplomas de participación.

 

En la provincia de JAÉN, que acogerá la Fase Regional del 17 al 20 de mayo, se celebró también con gran éxito la fase provincial de la XXXIII edición de la Olimpiada Matemática THALES junto con el XXXVII Certamen Águeda Gimeno-Miguel Sánchez para alumnos de 2ºESO. Las pruebas tuvieron lugar en tres puntos de la provincia: IES Virgen del Carmen de Jaén, IES Andrés de Vandelvira de Baeza e IES Jándula de Andújar

Más de 400 los alumnos decidieron pasar una mañana de sábado disfrutando de la creatividad y la magia que aportan las matemáticas.

 

Una vez se corrijan las pruebas se realizará la entrega de premios a los finalistas y se dará a conocer quiénes son los 5 estudiantes que representarán a cada provincia en la Fase Regional. ¡ENHORABUENA! a los más de 3000 participantes y os esperamos en las entregas de premios, expectantes por conocer los finalistas y quienes serán los cinco clasificados de cada una de las 8 provincias.

 

No queremos terminar sin agradecer a las instituciones que han colaborado para poder llevar acabo este 33ª edición, a los voluntarios por posibilitar que nuestros olímpicos puedan disfrutar de esta actividad, y al profesorado acompañante que usando su tiempo libre consiguen que ningún estudiante pierda esta oportunidad de vivir las matemáticas de otra manera. ¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!