Introducción a los espacios métricos: aprendizaje colaborativo en la formación de profesores de Matemática

La formación docente en Matemática debe combinar un sólido dominio del contenido con habilidades pedagógicas flexibles. En respuesta a la evolución tecnológica, se requiere adaptar los enfoques educativos. Se describe una experiencia educativa innovadora en la asignatura Espacios Métricos de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de La Pampa en donde mediante situaciones cotidianas y herramientas tecnológicas, se promueve la colaboración y se ofrece una aplicación práctica de conceptos abstractos. Esta metodología destaca la importancia de integrar teoría y práctica, subrayando la relevancia de una formación docente que responda a las necesidades del entorno educativo actual.